Güncel Makalelerimiz

Anasayfa / Güncel Makalelerimiz
Otizmli Çocuklarda İletişim Geliştirme Yolları

Otizmli Çocuklarda İletişim Geliştirme Yolları

Bireylerin iletişim kurmak için başvurduğu ilk yöntem konuşmaktır. Otizmli çocuklarda iletişim becerileri, toplumda çoğunluğun kullandığı konuşma diline adapte olmakta zorluk çektikleri için özellikle geliştirilmeye çalışılmalıdır. Otizm tespiti yapıldıktan sonra eğitime başlanması gerekir. Çocuk büyüdükçe el hareketlerinden ve bazı anlamsız seslerden yardım alır. Sonrasında ise daha net anlaşılmak için çocuk kelimelere başvurur. Otizmli bir çocukta ailesi hangi hareketin ne anlama geldiğini daha kolay anlar. Ancak belli bir yaşa gelmiş ve hala konuşmaya başlamamışsa konuşması için teşvik edilmesi şarttır. Elini istediği şeye uzattığı anda onu direk olarak vermek yerine sözlü olarak dile getirilmesini sağlamak gerekir. Konuşmaya teşvik edilmezse çocuk her zaman en kolay yolu tercih edecektir.Çocuğun iletişiminin gelişmesi aşamalıdır. Başta jest ve mimikler, daha sonra da sözcükler iletişime eklenir. Ancak her çocuk konuşma evresine rahat bir şekilde geçemez.

Otizmli Çocuklarda İletişim Geliştirme Yolları

Otizmli çocuklarda iletişim becerilerinin geliştirilebilmesi için alternatif iletişim yöntemleri oluşturulmuştur. İletişim sağlanabilmesi için önce onunla aynı frekansta olmak gerekir. Örneğin çocuğun yaptıklarını takip etmek ve aynılarını yapmak gibi bir yol izlenebilir. Ama bunu çocuğa fark ettirmeden yapmak ayrıca önemlidir. Çocuğun neye karşı ilgisi olduğu belirlenerek ortak ilgi alanı oluşturulmalıdır. Bu ilgiye ait durum gözlenmeli ve incelenmelidir. Aynı ilgi alanında buluşulduktan sonra çocukla eş frekans yakalanabilir ve yeni bir bilgi verilebilir. Konuşmakta güçlük çeken otizmli bireylerde iki farklı grupta alternatif çözüm üretilebilir.

Ek araçsız ve ek araçlı iletişim biçimleri otizmli bireyler ile iletişim kurmak için tercih edilen yöntemler arasındadır.

Ek araçsız denilen yöntem bireyin sadece mimiklerinden, vücut dilinden ve işaretlerinden yararlanılan bir yöntemken, ek araçlı iletişim yönteminde iletişim kitapları, ses çıkaran cihazlar gibi unsurlardan yardım alınır ancak ek araçlı iletişim sistemlerinin kullanılabilmesi için tekniklerini bilmek ve doğru hareket etmek gerekir. Bu yöntemde sayılabilecek en basit alternatif iletişim araçları iletişim kitapları, iletişim panoları, iletişim cüzdanları ve iletişim bileklikleri olarak geçer. Bu araçların üzerilerinde özel olarak hazırlanmış semboller vardır ve birey bu semboller aracılığı ile karşı taraf ile iletişimde bulunmayı öğrenir.

Konuşamayan otizmli bireyler, işaret sistemleri ve görsel sistemler kullanılarak iletişim kurmayı öğrenebilirler. Konuşmakta güçlük çeken otizmli çocuklar bu yöntemler sayesinde çevre ile iletişim kurmada büyük yol kat ederler. Yapılan gözlemlerde işaretli iletişimin çocuğun konuşmasına ve bazı sözcükleri öğrenmesine de yardımcı olduğu belirlenmiştir. Görsel iletişim, işaret iletişimine göre daha kolay öğrenilse de bunun sağlanması için gereken ek araçların hem hazırlanması hem de sürekli olarak taşınması gerektiğinden görsel iletişime sınırlama getirir.

Kaynakça:

06.09.2019

Sizi Aramamızı İstermisiniz?

Daha detaylı bilgi için biz sizi arayalım...